Важливість англійської мови на сьогоднішній день очевидна, всі комунікації, бізнес, мистецтво здебільшого зав'язані на ній.  Юний вік має величезну перевагу – любов до ігор, яка властива абсолютно всім дітям. Завдяки їй у різних формах і з застосуванням різних методик можна легко навчити малюка англійської мови, з огляду на особливості його характеру та захоплення. Саме тому в ЗДО №13  працює гурток англійської мови "English is Fun!" відповідно до Освітньої програми «Дитина».

Керівник гуртка - Єсипчук Вікторія Валеріївна.

Педагогічний стаж - більше 6 років.

В 2015 році закінчила ВКНЗ "Коростишівський педагогічний коледж імені І.Я.Франка" за спеціалізацією вчитель початкових класів з додатковою спеціалізацією вчителя англійської мови в початкових класах. 

В 2019 році закінчила Житомирський державний університет імені Івана Франка, де здобула ступінь вищої освіти магістр за спеціалізацією Середня освіта (мова і література(англійська))

В 2022 році пройшла курси підвищення кваліфікації для педагогічних працівників "Зміст і технології організації освітнього процесу в закладі дошкільної освіти".


В 2023 році стала переможцем I ступеню Всеукраїнського фестивалю кращих практик "Сучасне дошкілля під крилами захисту" у номінації "Сучасні якісні практики реалізації змісту освітнього напряму "Мовлення дитини. Іноземна мова""


В роботі з дітьми я дотримуюсь наступних принципів

Принцип науковості. Сутність його полягає в тому, що у свідомість дитини повинні проникати реальні знання які правильно відображають дійсність. На заняттях я виразно формую у дітей конкретні уявлення, знання про навколишній світ, які не вступають в протиріччя з тими, що даватиме школа.

Принцип наочності.  Реалізовувати принцип наочності в педагогічному процесі дитячого садка - значить збагачувати і розширювати безпосередній чуттєвий досвід дитини уточнювати його емпіричні знання.

Принцип доступності.  Те, чому я вчу дитину, повинно бути йому зрозуміло, а також визначено відповідати розвитку дитини.

Принцип активності і свідомості. Значення цього принципу полягає в тому, що чим більше дитина вирішує практичних та пізнавальних завдань самостійно, тим ефективніше йде його розвиток.Принцип систематичності, послідовності і поступовості. Це означає, що склад навчання і конкретні завдання до його засвоєння відповідають усім дидактичним правилам: йти в навчанні від легкого до більш важкого, від вже відомого дітям до нового, невідомого, від простого до складного, від близького до далекого.
Принцип розвиваючого навчання.  Щоб вчення було для дітей захоплюючим, натхненною працею, потрібно пробудити у дітей і постійно підтримувати бажання вчитися, бажання дізнатися нове.
Принцип урахування вікових особливостей та індивідуального підходу до дітей у навчанні.  Діти дошкільного віку відрізняються один від одного у всьому, і швидкості мислення, поведінки і т. д. Індивідуальний підхід використовується з метою створення умов для всебічного розвитку кожної дитини та попередження впливу на його розвиток неприємних обставин.